Mi aventura de ser docente

Considero que está frase de “me tuve que dedicar a la docencia” no va conmigo porque cuando yo buscaba trabajo seleccionaba por gusto, aquéllos relacionados con la docencia y hacia a un lado los que iban dirigidos hacia la industria. Sin embargo, me indigna escucharlo de algunos maestros porque a mi punto de vista están a la fuerza, por no tener otras opciones, que como maneja Esteve(2003:4) “la esencia del trabajo del profesor es estar al servicio del aprendizaje de los alumnos” y considero que no debiera ser por la necesidad de empleo de una persona.

Para mí, la docencia es un gusto, un placer y una pasión, es una labor que no cambiaría por nada, el hecho de enseñar mis conocimientos es lo más importante, y día a día busco dos cosas en esta práctica diaria: la primera es la manera de enganchar a mis alumnos en esta aventura y la forma de mejorar como docente para trascender en mis alumnos.

Me encanto el escrito derivado de la ponencia la de Esteve, porque me vi reflejada con todo esto que habla de los novatos, me remonto a mis primeros años de docencia, donde solicite este trabajo como ya lo mencione por gusto, ya había estado en la industria, pero me inclinaba hacia la docencia, me contrataron en COBAQ y yo iba emocionada, pero ohh! sorpresa me dan el programa de estudio, un horario y me envían a mi primer clase, me sentí como cuando avientan al torero al ruedo, me arme de valor y le entre al ruedo. Pero todo esto me llevó a perfilar una identidad profesional pasando por un proceso de reconversión, buscando comprender la esencia del trabajo de enseñar y aprender. Considero que aprendí a ser profesor por ensayo y por error. En el camino como maneja Esteve (2003:1) “deben sortearse distintas dificultades” situación que viví, poco a poco empecé a dominar las técnicas básicas para tratar de ser un buen interlocutor, tuve que aprender a resolver problemas de disciplina y adaptar los contenidos al nivel de conocimiento del alumnado.

Tras quince años de docencia los primeros doce los maneje a prueba y error, practicando y corrigiendo errores, buscando lo positivo y lo funcional, ahora me siento en libertad de ser profesor, porque tengo la seguridad en mí misma, y tengo las herramientas para manejar mi docencia.

La aventura de ser docente es lo que me tiene en este diplomado buscando todo aquello que me ayude a mejorar en beneficio de lo que más quiero “Mis alumnos” y compartir mi espacio y afecto con esos seres que siempre me sorprenden y emocionan. Hace un mes viví la experiencia de ir al mundial de robótica con mis alumnos en representación de nuestro estado y nuestro país, para mi fue un honor llevar a los estudiantes a vivir esta experiencia tan llena de aprendizajes, considero que esta aventura fue el fruto de conocer las habilidades de mis alumnos y situarlos en donde podían desarrollar estas habilidades.

Gracias.

Bibliografía

Esteve, José M.(2003), “ La aventura de ser maestro”, Ponencia presentada en las XXXI Jornadas de Centros Educativos Universidad de Navarra, 4 de febrero de 2003. Consultado el 10 de diciembre de 2009 en http://94.23.225.20/moodle/file.php/2/CDM1U1_Aventura.doc